2024年5月9日下午，本部化学组陆晨刚老师于甄陶楼B1报告厅开设《认识晶体与晶胞》市级公开课。在课程中，陆老师介绍了晶体的基本概念、分类以及晶胞的构造原理，通过生动的案例和实验，让学生直观地感受到了晶体世界的奇妙与魅力。

公开课现场，陆老师运用多媒体教学手段，结合图表和动画的展示，使抽象的理论知识变得生动易懂。他与学生之间的互动频繁而深入，不仅激发了学生的学习兴趣，也拓宽了他们的学术视野。

课后，陆老师分享了自己在教学设计和备课的心得，重点探讨了如何运用数字化技术优化“认识晶体与晶胞”的教学过程，例如利用数字化教学资源库，为学生提供了丰富的晶体结构模型、实验视频等学习材料，利用数据分析软件如origin软件，对图片和数据结果进行分析等。

此次公开课不仅吸引了众多教育同仁的参与，还邀请了四位老师分享了他们在“物质结构与性质”、“化学反应的限度”、“水溶液中的离子反应与平衡”以及“研究有机化合物组成和结构的一般方法”等模块中的数字化教学案例。

首先，上海市第二中学丁彦桢老师以“物质结构与性质”模块复习为例，通过数字化教学资源，引导学生利用三维模型软件观察晶体结构，帮助学生更直观地理解晶体的空间排列和性质。

紧接着，上海市上海中学张琼由老师针对“化学反应的限度”这一难点，分享了如何通过数据分析帮助学生理解反应速率和平衡移动的原理，这种直观的教学方式大大提高了学生的学习效果。

在“水溶液中的离子反应与平衡”单元复习中，上海市曹杨第二中学戴崇超老师展示了如何运用数字化教学平台进行在线测试和数据分析，更有利于学生理解不同溶液混合时酸碱性的变化及原因。

最后，上海市南洋中学赵佳艳老师以“研究有机化合物组成和结构的一般方法”为案例，介绍了数字化工具在有机化学教学中的创新应用。通过数字化实验和数据分析，学生能够更深入地了解有机化合物的结构和性质，为未来的研究打下坚实的基础。

上海市教委教研室高中化学教研员、化学新课标审读专家、正高级教师徐睿老师总结发言，他表示数字化教学是实现教育现代化的重要途径之一，希望更多的老师能够积极拥抱数字化技术，将其应用于教学实践中，为学生提供更加优质的教育资源和学习环境。

此次公开课的成功举办不仅展示了数字化教学在化学教学中的广泛应用和显著效果，还激发了与会者对数字化教学的深入思考和探索。相信在不久的将来，数字化教学将成为教育领域的重要趋势，为培养更多优秀人才做出更大的贡献。

（文：黄志鹏/图：吴倩雯实习生/编辑：胡晨）